La urgencia institucional de “visibilizar todo alumno siempre” choca con marco legal europeo serio protección menores y sensible tratamiento datos personales.
El RGPD exige principio minimización y limitación finalidad: no puedes recoger trazas emocionales individualizadas “por si acaso útil tutor” sin base legítima robusta y sin separar función pedagógica general función contención personal.
La LOPDGDD española refuerza categorías especiales inclusión información salud cuando proceda incluso sin diagnóstico formal si naturaleza dato íntimo evidente práctica — campo delicado donde muchas edtech cayeron hace tiempo prometiendo dashboards bonitos ignorando consecuencias acceso indebido cotilleo institucional.
Por tanto diseño deliberado profesorado observa sólo patrones grupo agregados anonimización — no timelines crisis individuales. No es filosofía empresa sola es coherencia con texto legal público revisable condiciones familia debe poder confiar institución sin fantasía Gran Hermano benévolo fantasía estadísticamente tóxico confianza real largo plazo centro.
Si sospechas director que “perder visibilidad individual sería menos eficacia pedagógica” pregúntales cuántos informes ejecutivos centro leyeron realmente octubre pasado comparación horas efectivas trabajo humano cara alumno efectivo proporcional.