Plataforma neuroadaptativa
Un mapa cognitivo único. Tareas adaptadas en tiempo real. Para cada cerebro.
El test cognitivo
No es un diagnóstico. Es el punto de partida para que GLIA entienda cómo funciona tu cerebro hoy.
Tu mapa cognitivo
Atención, procesamiento sensorial, comunicación social, procesamiento verbal, intensidad intelectual, flexibilidad cognitiva. Continuo, no etiquetas.
Adaptación diaria
Check-in diario. La interfaz se adapta a tu energía real, no a tu energía ideal.
La plataforma
Según tu check-in del día, GLIA activa una interfaz diferente.
Regulación emocional
Kore, el agente de voz, está ahí sin juicio y sin prisa. Primero tú, luego la tarea.
Cuando elegir cansa
La Decisión Mágica elige por ti cuando todo cuesta: una acción posible. No perfecta, pero posible.
Para centros educativos
GLIA conecta el aula y casa con el mismo lenguaje pedagógico.
El docente revisa antes de enviar. Siempre.
La IA genera, tú decides.
Datos de menores nunca salen de servidores EU.
Identidad pedagógica
Sube el PEC o PAD y la IA ajusta metodología, tono y estrategias a la identidad de tu centro. Montessori, ABP, Waldorf, Competencial.
GLIA usa exclusivamente la capa de pago de Google AI. Tus datos no se usan para entrenar ningún modelo.
90 segundos. Sin tecnicismos.
“Cuando cambias el formato de la información, descubres que no hay mentes mediocres. Solo herramientas insuficientes.”— Ruth, cofundadora de GLIA
FAQ
GLIA te ayuda a entender y avanzar dividiendo la tarea en pasos y guiándote cuando te bloqueas. El objetivo es autonomía, no copiar respuestas.
GLIA está pensada para la sobrecarga cognitiva e incluye accesibilidad (por ejemplo OpenDyslexic) y funciones de ritmo/energía. Y si un día no puedes, te acompaña a volver.
GLIA da estructura para avanzar solo y permite que la familia apoye sin convertirse en “policía de deberes”.
GLIA está diseñada para contextos sensibles: te contamos qué se guarda y qué no, y cómo se protege. Transparencia antes que marketing.
Voces del piloto
“Es muy chulo… ya no necesito a mi mamá para los deberes.”
"Es muy chulo. Me ayuda con el inglés y ya sé muchísimo más. Lo que más me gusta es la parte de voz porque lo entiendo mejor — me hace dictados y me pregunta la lección como si fuera un examen de verdad. También me cuenta cuántas palabras he leído en un minuto. Ya no necesito a mi mamá para los deberes. Lo único que no me gusta es cuando me dice que tengo que descansar. Yo quiero seguir."
“Desde que usa GLIA ya no me necesita para los deberes.”
"Desde que usa GLIA ya no me necesita para los deberes. Me siento entre frustrada y aliviada, la verdad. Lo mejor es que ahora viene él a buscarme, muy seguro, para pedirme que le pregunte las cosas del examen. Me dice que ya es mayor, que ya tiene ayuda cuando la necesita, y que así nadie se enfada con él. En fin… ahora tengo más tiempo. Para hacer cosas. O para mí."
“Solo pensar en leerlo entero me bloquea; GLIA me lo trocea en pasos.”
"Aunque no me gusta nada la IA porque soy artista, debo reconocer que me viene muy bien. Cuando en la universidad me ponen un ejercicio larguísimo, solo pensar en leerlo entero me bloquea. GLIA me lo trocea en pasos pequeños y consigue que me ponga a hacerlos. Y si tengo alguna duda en algún apartado, me lo explica de otra forma hasta que lo entiendo. También uso el modo OpenDyslexic porque soy disléxica, y es todo un acierto. Lo que me ha encantado es el Pomodoro — que me recuerde que tengo que beber agua e ir al baño. Sé que para algunos será una tontería, pero cuando me concentro mucho se me olvida todo. Puedo llegar a olvidar hasta las cosas más básicas."
Contacto
Familias, equipos docentes o alumnado: si quieres probar GLIA con un caso real, escríbenos.
